www.lektionsuppslag.weebly.com
Inspireras till nya lektionsidéer. Klicka här:
www.lektionsuppslag.weebly.com
0 Comments
Pedagogikböcker
Jag har snubblat över tre nyutkomna pedagogikböcker som har utkommit under hösten 2016. De fem stora - Fullan-Hattie-Timperley-Wiliam-Dweck av Jesper Ersgård. “De fem stora ger överblick över och förståelse för den senaste skolforskningen och knyter den till det dagliga komplexa skolarbetet. På ett konkret och underhållande sätt presenteras här forskningsresultaten från de fem största internationella forskarna inom pedagogik ur ett lärarperspektiv.” Klicka här för mer information. Utmanande dialog - fördjupa dina elevers kunskap och förståelse av James Nottingham. För mer information klicka här. Psykologi för klassrummet av Lehtinen & Jakobsson Lundin. “I boken Psykologi för klassrummet visar de två skolpsykologerna Tuija Lehtinen och Jenny Jakobsson Lundin på vilka perspektiv och kunskaper psykologin har att erbjuda. Med utgångspunkt i fallbeskrivningar av klassrumssituationer presenterar författarna forskning och teorier om exempelvis anknytning, elever i konflikt, strategier för att bemöta föräldrar samt om motivation och gruppsykologi. De ger samtidigt exempel på hur den psykologiska kunskapen kan översättas i pedagogisk praktik.” För mer information klicka här. Detta schema för lektionsobservationer används av Skolinspektionen och utgår från forskning om vad som är bra undervisning. Jag har omvandlat schemat så det får plats på en sida.
http://hshemsida.weebly.com/lektionsobservation.html Om betyg
Bokförlaget Liber gör reklam för ett par böcker om betyg och bedömning genom att ha samlat flera timmars föreläsningar av författarna. Jag rekommenderar särskilt film 2 "Om planering." Klicka här. "Vad utmärker särskilt skickliga ledare i klassrummet? I Skolvärldens webb-tv-intervju förklarar Marcus Samuelsson, universitetslektor i pedagogik, varför de första tio minuterna av den första lektionen med en klass är så viktiga för att sätta ramar.– Det är där du etablerar och sätter ramarna för den sociala relationen. För det måste du ha en planering och en idé, säger Marcus Samuelsson.
Tillsammans med kollegor har han undersökt vad det är som utmärker särskilt skickliga lärares ledarskap. Gemensamt är bland annat att de har gedigna planeringar och en väl genomtänkt undervisning." Fortsätt att läsa och se på webbklipp här: http://skolvarlden.se/webb-tv/sa-blir-du-en-skicklig-ledare-i-klassrummet Marcus Samuelsson skriver själv här: https://liu.se/uv/lararrummet/venue/en-berattelse-om-ledarskap-i-klassrummet?l=sv Falska nyheter, vinklade budskap och propaganda blir allt vanligare. Ofta byggs trovärdigheten upp med hjälp av bild och film. Nu har Statens medieråd tagit fram ett skolmaterial som ska stärka barns och ungas ”visuella läskunnighet”, värna demokratin och bidra till att förebygga våldsbejakande extremism. Materialet riktar sig till mellanstadiet, högstadiet och gymnasiet. Klicka här.
Slår gärna ett slag för radions P1:s många program inom många olika ämnen. Ett program som har många ämnesmässiga beröringspunkter är Filosofiska rummet som behandlat olika saker som dödshjälp och varför vi konsumerar osv osv.
Man vill ju att det ska vara ENKLET - att kunna komma igång med en gång! Här är enkelt och gratis för den som vill göra mindmaps:
http://mindmapfree.com/ Man kan kanske tillägga lärare här:
"Den intressanta skribenten, den informativa talaren och den pregnanta tänkaren rör sig snabbt och smidigt längs abstraktionsstegen, från den översta nivån till den lägsta, från den lägsta till den högsta. Elegant som en apa i ett träd. Det är som att stå på ett högt berg. Det räcker inte med att beundra utsikten, man måste också betrakta vad som växer på marken. För att vidga sina vyer." Läs mer här: http://spraktidningen.se/artiklar/2017/02/smidig-klattrare-ger-lasaren-nya-vyer https://johankant.wordpress.com/2011/05/25/hayakawas-abstraktionsstege/ Klicka här när du vill redigera. "I grunden borde kanske det ”ostyrda” egna arbetet minska för de svaga eleverna, dvs de som har otillräckligt utvecklade exekutiva funktioner, och istället ersättas med högmotiverande, reglerade och strukturerade uppgifter, då dessa uppgifter ställer mindre krav på självkontroll, självdisciplin, planerande, och arbetsminne." Läs mer i om detta ur ett psykologiskt perspektiv i en artikel kallad VAD HÄNDER OM ÖVERKRAV LÄGGS PÅ ELEVERNAS FÖRMÅGA ATT STYRA SIG SJÄLVA? https://pflbloggen.wordpress.com/2013/12/08/vad-hander-om-overkrav-laggs-pa-elevernas-formaga-att-styra-sig-sjalva/
|
Om migHenrik Svensson heter jag och arbetar som gymnasielärare (samhällskunskap och historia) sedan 2001. Arkiv
June 2017
KATeGorier
All
|