- Har eleverna möjlighet att planera sin uppgift när det gäller tid?
- Ska eleven ta kontakt med någon utanför klassen?
- Ska det färdiga resultatet/arbetet kommuniceras till någon utanför klassen?
- Har eleverna chans att känna att de lyckas i uppgiften, just på sin nivå?
- Får eleven vara med att påverka hur uppgiften ska lösas?
- Få eleven vara med att påverka var uppgiften ska lösas?
- Finns det chans till kompensatoriska hjälpmedel för de elever som har särskilda behov?
- SE MER I DENNA VIDEO AV HELENA KVARNSELL OCH HÅKAN FLEISCHER:
- http://www.stretchadkunskap.se/motivation/
Att fundera över:
0 Comments
|
Om migHenrik Svensson heter jag och arbetar som gymnasielärare (samhällskunskap och historia) sedan 2001. Arkiv
June 2017
KATeGorier
All
|